CURSO 2021/2022

 

¿Por qué dejamos de dibujar?

Tenemos la capacidad innata de dibujar. El dibujo infantil es una parte fundamental de nuestro desarrollo hacia la comprensión del mundo que nos rodea y todos los niños dibujan, como medio de expresión, comunicación y como juego. Sin embargo al llegar a la adolescencia algo hace que muchos de nosotros renunciemos a esta capacidad de representación gráfica.

Extraescolares de pintura en los Escolapios Sevilla.

Por otro lado, el dibujo se ha asociado históricamente al arte y a la estética ignorando todas sus demás aplicaciones que no tienen una pretensión estrictamente artística. Esto condiciona nuestra manera de mirar nuestros propios dibujos y los que nos rodean, calificándolos de “buenos o malos” en base a cánones estéticos académicos como la proporción, el naturalismo, la composición o el equilibrio cromático. 

Así, a excepción de aquellos cuya manera de dibujar encaja con este canon o quienes poseen una vocación impermeable a toda crítica, la mayoría acabamos concluyendo que “no sabemos dibujar” o “no se nos da bien” y abandonamos la práctica. Abandonamos una práctica que nos corta la expresión y comunicación...

¿Por qué debe preocuparnos?

El dibujo no es exclusivamente una forma de arte. Ante todo es una herramienta comunicativa, un medio para resolver problemas, visualizar nuestras ideas, analizarlas, criticarlas, mejorarlas, crear ideas nuevas y compartirlas con otros, no un fin. Cuando observamos algo con el propósito de dibujarlo, nuestra mirada es mucho más profunda; comprendemos el funcionamiento de las cosas y proyectamos nuestro pensamiento sobre el papel. 

El dibujo crea la necesidad de estudiar y responder a los detalles, estimulando la imaginación y el pensamiento.

Beneficio de la pintura en niños y adultos:

http://mejorconsalud.com/5-beneficios-de-pintar-para-nuestra-salud/

http://www.crecerfeliz.es/Ninos/Desarrollo-y-aprendizaje/La-pintura-beneficiosa-para-el-desarrollo-de-los-ninos

http://cuidadoinfantil.net/por-que-los-ninos-deberian-pintar.html

http://www.guggenheim-bilbao.es/actividades/

DOBLE POST: No hay nada mejor que la imaginación de Miró... y Concluyendo a Cezanne

Al menos eso es lo que piensa el sector mas joven del Taller. Eso de que podamos "añadir" elementos nuevos a la realidad cuando pintamos, hace mas atractivo el trabajo que desarrollamos. Pintamos un bestiario imaginario... es un lugar especial donde los perros pueden tener cinco ojos o siete patas... y eso les convierte en seres especiales al ser diferentes... la materia de la que se han creado no es pintura, es la imaginación de un niño, y os aseguro que no hay nada mejor en el mundo que eso.

Trabajamos en un principio sobre un cuadro concreto:

Después hicimos un recorrido por la obra principal, el uso limitado de colores y el porqué de su simbología a través de un cuento.

Ese día, el martes trabajamos sobre una obra, el jueves empezamos a trabajar desde nuestra imaginación.

Concluyendo a Cezanne

Justo ahora nos encontramos reorganizando el taller para el próximo año escolar, de momento compartimos tiempo, aula y material.

Los mayores comienzan a experimentar con acrílicos y empiezan a entender que es eso de pintar la luz y hacer que los objetos giren... es complejo pero ya saben de que se les está hablando. No pintas en realidad una manzana, pintas como la luz cae sobre ella.

Empezamos con bocetos en papel entelado con un primer bodegón, mas tarde observar y dar la primera mancha...