Comenzamos tratando de entender la visión de Picasso al componer ciertos retratos y llegamos entre todos a una conclusión:
Picasso pintaba a las personas (y cosas) de frente y de perfil, de ahí la colocación de las distintas partes en los rostros!
Seguimos la sesión haciendo una interpretación del retrato del compañero que teníamos justo al lado.
No dejo de sorprenderme viendo como estos niños de 5 años (Juan tiene 8) asimilan todo lo que les voy contando y los traducen bajo sus criterios de una manera muy sencilla.
Captaron el sentido del Guernica, fue una sesión triste pero con aprendizaje mas allá de la pintura…
Descubrieron la ausencia de color, la tristeza que teñía todo el cuadro entre grises y negros, el sufrimiento y lo terribles que son las guerras.
Llegaron a la conclusión de que Picasso debía estar muy triste para haber pintado semejante cuadro donde todo era dolor.
Picasso pintaba a las personas (y cosas) de frente y de perfil, de ahí la colocación de las distintas partes en los rostros!
Seguimos la sesión haciendo una interpretación del retrato del compañero que teníamos justo al lado.
No dejo de sorprenderme viendo como estos niños de 5 años (Juan tiene 8) asimilan todo lo que les voy contando y los traducen bajo sus criterios de una manera muy sencilla.
Captaron el sentido del Guernica, fue una sesión triste pero con aprendizaje mas allá de la pintura…
Descubrieron la ausencia de color, la tristeza que teñía todo el cuadro entre grises y negros, el sufrimiento y lo terribles que son las guerras.
Llegaron a la conclusión de que Picasso debía estar muy triste para haber pintado semejante cuadro donde todo era dolor.
Logicamente después de esta parte tuvimos la necesidad de cambiar radicalmente de tema, son niños y deben reir y experimentar temas alegres…
Decidimos jugar con colores vivos y algo de orden, después del caos del Guernica
